La revista escolar
Se propone,
en el primer semestre del año 2014, en el diseño de la planificación anual,
como contenido articulador de las áreas de Lengua, Matemática, Ciencias
Sociales, Ciencias Naturales, Ciudadanía y Participación, Tecnología, Música y Educación
Física, el análisis crítico de las características de los medios masivos de
comunicación para, en el segundo semestre del mismo año, llevar a cabo la
producción de una revista en formato digital elaborada por los alumnos y
orientada por los docentes comprometidos con el proyecto.
Motivaciones desde los docentes, recabadas
a través de observaciones áulicas:
·
Utilizan el diario, revistas científicas,
orientan búsquedas en Internet, generan trabajos grupales que fomentan el
respeto por las producciones de los compañeros.
Motivaciones de los alumnos, recabadas
a través de encuestas, en la pregunta: Si pudieras hacer una revista en el cole
con tus compañeros, ¿Qué te gustaría que la revista tuviera publicado?:
·
Alumnos de 4º grado, quieren colocar fotos,
juegos, perros, cosas de clubes de fútbol, cosas para leer, noticias, cosas de
la naturaleza, historias personales. (Contestaron 21 de 29)
·
Alumnos de 5º grado, quieren colocar fotos de
la remera de sexto y de su viaje de estudio, de sus trabajos en la Feria Anual
de Ciencias en la que todos los años participan, juegos, imágenes del barrio,
noticias sobre el mundial de fútbol 2014, fotos de los autores de la revista,
noticias de accidentes. (Contestaron 12 de 20)
Objetivos
·
Analizar desde distintas perspectivas, temas
que son parte de la planificación anual, vislumbrarlas en el entorno cercano,
fuera de la escuela y producir textos (escritos o en imágenes) desde la
reflexión y la crítica constructiva para publicar en la revista.
Destinatarios
·
En la misma encuesta se preguntó acerca de
quiénes les gustaría que leyeran la revista, a lo que en coincidencia contestaron:
amigos y familia. Por ende, los textos deberán ser escritos para un público
determinado por el total de los alumnos del grado, ya sea definir que los
textos serán escritos para una audiencia infantil, adolescente o adulta, o
combinar en los distintos artículos la posibilidad de generar lectura para todo
tipo de audiencia.
Modalidades de circulación
·
En una primera instancia la modalidad sería
digital, a través de la publicación de la revista en la página de Calameo[1].
·
Si pudiera conseguirse el dinero para la
publicación en formato papel, debería realizarse una tirada de al menos 10
ejemplares por cada autor que la revista tuviere siendo la distribución
gratuita.
Contenidos
·
Teniendo en cuenta las diferentes áreas de
trabajo, los docentes partícipes, consensuarán con los alumnos, y con los demás
docentes, bordar y publicar en la revista.
Metodología de trabajo
·
Definición de los contenidos y secciones a
publicar.
·
Definición de la cantidad de integrantes, dos
o más, para la redacción de los artículos.
·
Escritura conjunta del borrador a mano.
·
Correcciones y elaboración conjunta del
manuscrito final.
·
Tipeo del escrito en el procesador de textos
WORD.
·
Elaboración conjunta por parte del grupo, de
una diapositiva a modo de presentación en POWERPOINT.
·
Recepción de las diapositivas a través del
uso de pendrive, por parte de la docente.
·
Organizar las diapositivas con el formato
ordenado en relación a las páginas de la revista.
·
Abrir una cuenta en www.calameo.com y subir el POWERPOINT para
que se publique como revista digital.
·
Construir un blog con una denominación fácil
de compartir oralmente e incrustar la publicación.
·
Compartir la dirección en las redes sociales
comenzando por la de la escuela.
No hay comentarios:
Publicar un comentario